Hoy hemos desayunado juntos para despedirnos por las vacaciones de Semana Santa, felices vacaciones!!!!!
Hola a todos, este blog ha sido creado para compartir con todos los que lo visitéis las tareas y experiencias que llevamos a cabo en el aula de 6B
viernes, 27 de marzo de 2015
jueves, 26 de marzo de 2015
Jueves 26/03
Lengua: Redacción para Semana Santa: "Explicar un proceso"
Matemáticas: estudiar para el examen de mañana
Inglés: Today we celebrate EASTER!!!!!
Matemáticas: estudiar para el examen de mañana
Inglés: Today we celebrate EASTER!!!!!
miércoles, 25 de marzo de 2015
Miércoles 25/03
Lengua: página 146, actividades 1 y 2
Matemáticas: ficha y las dos actividades del cuaderno
C.M: mapa con los ríos europeos
Inglés: EASTER!!!!!
Matemáticas: ficha y las dos actividades del cuaderno
C.M: mapa con los ríos europeos
Inglés: EASTER!!!!!
martes, 24 de marzo de 2015
Marte 24/03
Matemáticas: Repaso. Página 152, actividades del 47 al 55
C. M: Estudiar el tema. Página 138, actividades: 3, 4 y 6
C. M: Estudiar el tema. Página 138, actividades: 3, 4 y 6
lunes, 23 de marzo de 2015
Lune 23/03
Matemáticas: página 151, actividades 45 y 46
C.M: estudiar
Lengua: terminar la actividades de "Los cactus"
C.M: estudiar
Lengua: terminar la actividades de "Los cactus"
viernes, 20 de marzo de 2015
Viernes 20/03
Lengua: "Uso de la h". Página 140, actividades: 2, 5, 7, 8, 9, 11, 12
Redacción: " Uso del ordenador en el cole"
Matemáticas: "Restar números enteros". Actividades: 33,34,35,36. Página 151: 43 y 44
Resuelve: (+3)-(-7). (-4)-(-4)
( -5)-(+2). (+2)-(+2)
C.M: Leer los lagos(página 134) y clasifica los lagos europeos y explica qué características tienen, poner algún ejemplo. Estudiar lo dado hasta ahora.
Redacción: " Uso del ordenador en el cole"
Matemáticas: "Restar números enteros". Actividades: 33,34,35,36. Página 151: 43 y 44
Resuelve: (+3)-(-7). (-4)-(-4)
( -5)-(+2). (+2)-(+2)
C.M: Leer los lagos(página 134) y clasifica los lagos europeos y explica qué características tienen, poner algún ejemplo. Estudiar lo dado hasta ahora.
jueves, 19 de marzo de 2015
Jueves 19/03
Lengua: 1) Extrae del primer párrafo de la lectura los enlaces y clasifícalos
2) Extrae de la lectura un ejemplo de: nombre, adjetivo, verbo, preposición, conjunción, posesivo, demostrativo, artículo, adverbio, pronombre, numeral, indefinido,
Matemáticas: 1) Calcula la diferencia de temperatura:
Berlín: Max: 9 min: -2; Berlín: 6 y -4; Madrid: 6 y -3; Moscú: -3 y -15; Lisboa: 1 y -6; Barcelona: 9 y -1; Roma: 11 y -2
2) Calcula: (+5)+(-8)
(-3)+(-7)
(+11)+(-2)
(+2)+(-6)
(+8)+(-1)
(-9)+(+3)
(-5)+(+10)
0+(-2)
C.M: Hacer un cuadro con los climas y vegetación de Europa
2) Extrae de la lectura un ejemplo de: nombre, adjetivo, verbo, preposición, conjunción, posesivo, demostrativo, artículo, adverbio, pronombre, numeral, indefinido,
Matemáticas: 1) Calcula la diferencia de temperatura:
Berlín: Max: 9 min: -2; Berlín: 6 y -4; Madrid: 6 y -3; Moscú: -3 y -15; Lisboa: 1 y -6; Barcelona: 9 y -1; Roma: 11 y -2
2) Calcula: (+5)+(-8)
(-3)+(-7)
(+11)+(-2)
(+2)+(-6)
(+8)+(-1)
(-9)+(+3)
(-5)+(+10)
0+(-2)
C.M: Hacer un cuadro con los climas y vegetación de Europa
miércoles, 18 de marzo de 2015
Miércoles 19/03
Matemáticas: "Sumar números enteros", actividades de la 23 a la 27
Lengua: resumen de la lectura y actividades 12 y 13 página 137
Inglés: project( describe a famous character in past)
C. M: estudiar mapa físico de Europa
Lengua: resumen de la lectura y actividades 12 y 13 página 137
Inglés: project( describe a famous character in past)
C. M: estudiar mapa físico de Europa
martes, 17 de marzo de 2015
Martes 17/03
C.M: 1) Terminar las actividades que no hayas hecho en el portátil
2) Representar en un mapa físico de Europa los siguientes elementos: Gran Llanura Europea, Macizo Central, Los Vosgos, Selva Negra, Llanura de Europa Oriental, Pirineos, Alpes, Cárparos, Cáucaso, Balcanes, Montes Escandinavos, Montes Urales. Penínsulas de Jutlandia, Escandinavia y Kola, Ibérica, Itálica, Balcánica y Crimea, golfos de Botnia, Vizcaya, León y Génova. Cabos: Norte, Fisterra, San Vicente y Matapán. Islas: Gran Bretaña, Irlanda, Cerdeña, Chipre, Sicilia, Malta, Creta, Islas Baleares, Córcega.
Matemáticas: Representar y comparar números enteros en la recta numérica.
Página 145, actividades 15,16 y 17
Inglés: estudiar para el examen de mañana
2) Representar en un mapa físico de Europa los siguientes elementos: Gran Llanura Europea, Macizo Central, Los Vosgos, Selva Negra, Llanura de Europa Oriental, Pirineos, Alpes, Cárparos, Cáucaso, Balcanes, Montes Escandinavos, Montes Urales. Penínsulas de Jutlandia, Escandinavia y Kola, Ibérica, Itálica, Balcánica y Crimea, golfos de Botnia, Vizcaya, León y Génova. Cabos: Norte, Fisterra, San Vicente y Matapán. Islas: Gran Bretaña, Irlanda, Cerdeña, Chipre, Sicilia, Malta, Creta, Islas Baleares, Córcega.
Matemáticas: Representar y comparar números enteros en la recta numérica.
Página 145, actividades 15,16 y 17
Inglés: estudiar para el examen de mañana
lunes, 16 de marzo de 2015
Lunes 16/03
Matemáticas: "Los números enteros:positivos y negativos"
Página 142: actividad 6 y 7
Lengua: estudiar para el examen de mañana
Página 142: actividad 6 y 7
Lengua: estudiar para el examen de mañana
viernes, 13 de marzo de 2015
Viernes 13/03
Lengua: - Realizar un programa de una fiesta de tu ciudad
- Redacción: "La importancia del reciclado"
Inglés: - Descripción de un personaje famoso(pasado)
- Recortar la ficha
C.M: Estudiar para el examen del lunes
- Redacción: "La importancia del reciclado"
Inglés: - Descripción de un personaje famoso(pasado)
- Recortar la ficha
C.M: Estudiar para el examen del lunes
jueves, 12 de marzo de 2015
Jueves 12/03
Jueves 12/03
Lengua: Los recursos literarios(II)
Actividades 5, 6, 7 y 8
Página 132, actividades de la 1 a la 9
Matemáticas: Estudiar para el examen de mañana
C.M:Planisferio político, actividades 1 y 2
Lengua: Los recursos literarios(II)
Actividades 5, 6, 7 y 8
Página 132, actividades de la 1 a la 9
Matemáticas: Estudiar para el examen de mañana
C.M:Planisferio político, actividades 1 y 2
miércoles, 11 de marzo de 2015
Lengua: Préstamos y extranjerismos
Actividades 5, 6, 7, 8 y 9
C.M: Planisferio físico.
Actividad 2, página 121
Inglés: Contestar las preguntas de la página 38
Estudiar vocabulario: - greetings: saludos
- ancient: antiguo
- god: dios
- soon: pronto
- goddess: diosas
- all over the world: por todo el mundo
Matemáticas: Aprender a aprender. Actividades de la 42 a la 49.
Actividades 5, 6, 7, 8 y 9
C.M: Planisferio físico.
Actividad 2, página 121
Inglés: Contestar las preguntas de la página 38
Estudiar vocabulario: - greetings: saludos
- ancient: antiguo
- god: dios
- soon: pronto
- goddess: diosas
- all over the world: por todo el mundo
Matemáticas: Aprender a aprender. Actividades de la 42 a la 49.
martes, 10 de marzo de 2015
Martes 10/03
Lengua: 1)Completa con b o v:
Matemáticas: Unidades de superficie. Transformar unidades de superficie.
Página 135, actividades 36, 37 y 38
C.M: El planisferio Fisico
Calcar un planisferio y localizar en él: los 6 continentes y colorearlos cada uno de un color, los 5 océanos, las Montañas Rocosas, Los Andes, la Llanura Amazónica, el Himalaya, Everest, desierto de Sahara, Montes Urales.
- tu_iste
- camina_a
- lecti_o
- octa_o
- mantu_iste
- cauti_a
- bre_e
- escucha_a
- bra_a
- sua_e
- estu_o
- amá_amos
- le_e
- explicati_o
- retu_iera
Matemáticas: Unidades de superficie. Transformar unidades de superficie.
Página 135, actividades 36, 37 y 38
C.M: El planisferio Fisico
Calcar un planisferio y localizar en él: los 6 continentes y colorearlos cada uno de un color, los 5 océanos, las Montañas Rocosas, Los Andes, la Llanura Amazónica, el Himalaya, Everest, desierto de Sahara, Montes Urales.
lunes, 9 de marzo de 2015
Lunes 09/03
Matemáticas: 1) Ordena de mayor a menor: 3g- 1t-1500kg-350mg-2cg
2) ¿Qué capacidad debe tener el recipiente que se necesita para juntar el agua que hay en 4 recipientes de 1/4 de litro y en 3 recipientes de 1/2 litro?
Lengua: Uso de la v
Actividades: 5, 6, 7, 8 y 10 de la página 127
Inglés: Hemos asignado los papeles para el teatro de sombras. Estudiar el vocabulario
2) ¿Qué capacidad debe tener el recipiente que se necesita para juntar el agua que hay en 4 recipientes de 1/4 de litro y en 3 recipientes de 1/2 litro?
Lengua: Uso de la v
Actividades: 5, 6, 7, 8 y 10 de la página 127
Inglés: Hemos asignado los papeles para el teatro de sombras. Estudiar el vocabulario
viernes, 6 de marzo de 2015
viernes 06/03
Lengua: Los adverbios
Actividades: 1) Extraer del texto dado los adverbios y clasifícalos
2) Clasifica los siguientes adverbios: ayer, deprisa, cerca, así, casi, pronto, temprano, mucho, fuera, bastante, arriba.
3) Redacción: Cómo puedo ayudar a quien lo necesita
Matemáticas: Unidades de masa
Actividades: 1) Terminar actividad 25. Actividades 27, 28 y 29 de la página 133
2) Inventar un problema de cualquiera de las unidades que hayamos dado: masa, capacidad o longitud.
C.M: Esquema de La Tierra y los mapas
Inglés: Escribir un e-mail sobre tus vacaciones
Actividades: 1) Extraer del texto dado los adverbios y clasifícalos
2) Clasifica los siguientes adverbios: ayer, deprisa, cerca, así, casi, pronto, temprano, mucho, fuera, bastante, arriba.
3) Redacción: Cómo puedo ayudar a quien lo necesita
Matemáticas: Unidades de masa
Actividades: 1) Terminar actividad 25. Actividades 27, 28 y 29 de la página 133
2) Inventar un problema de cualquiera de las unidades que hayamos dado: masa, capacidad o longitud.
C.M: Esquema de La Tierra y los mapas
Inglés: Escribir un e-mail sobre tus vacaciones
jueves, 5 de marzo de 2015
Jueves 05/03
Matemáticas: Unidades de capacidad
Página 131, actividad 18, 19 y 20
Lengua: Los adverbios
Extraer y clasificar los adverbios de los tres textos dados
C.M: La Tierra y los mapas.
Página 119, actividad 2
Página 124, actividades: 1,3,4 y 5
miércoles, 4 de marzo de 2015
Miércoles 04/03
Matemáticas: empezar el tema 9: " Unidades de longitud. sistema métrico decimal"
Actividades: 6 (la mitad), 7,8,9 y 10
C.M: empezar la unidad 9:" Representación de la Tierra. La Tierra y los mapas"
Actividad: escribir en forma de cuadro las ventajas e inconvenientes del globo terráqueo y el
planisferio.
Inglés: estudiar el vocabulario
- mirror: espejo
- just liked me: como yo
- who: quién
- taller: más alto
- braver: más valiente
- faster: más rápido
- so: tan
- most: más que
Actividades: 6 (la mitad), 7,8,9 y 10
C.M: empezar la unidad 9:" Representación de la Tierra. La Tierra y los mapas"
Actividad: escribir en forma de cuadro las ventajas e inconvenientes del globo terráqueo y el
planisferio.
Inglés: estudiar el vocabulario
- mirror: espejo
- just liked me: como yo
- who: quién
- taller: más alto
- braver: más valiente
- faster: más rápido
- so: tan
- most: más que
martes, 3 de marzo de 2015
Martes 03/03
Lengua: 1) Lectura y resumen de "voces nocturnas"
2) página 122, act: 1-6
C.M: terminar de buscar información para el invento(quien no lo haya hecho)
2) página 122, act: 1-6
C.M: terminar de buscar información para el invento(quien no lo haya hecho)
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